Žiaci 8. a 9. ročníka si mali možnosť pozrieť muzikál Cyrano z predmestia na Novej scéne v Bratislave. Návšteva divadelného predstavenia sa uskutočnila dňa 7. novembra 2019.
Novinky
Divadelné predstavenie CYRANO Z PREDMESTIA
Šaliansky Maťko
V decembri sa v našej škole organizovalo školské kolo v prednese povestí Šaliansky Maťko. Žiaci sa umiestnili nasledovne:
V I. kategórii:
1. miesto - Rebeka Hubertová (3.B)
2. miesto - Lucia Csontosová (2.A)
3. miesto - Ema Kelecová (2.C)
Tiffany Tamášová (3.B)
V II. kategórii:
1. miesto - Lara Šándorová (5.B)
2. miesto - Zoltán Benefi (5.A)
3. miesto - Viktória Jahodová (4.B)
V III. kategórii:
1. miesto - Martin Konopka (6.B)
2. miesto - Patrícia Biela (7.A)
3. miesto - Gabriela Stojčeva (7.B)
V obvodnom kole boli úspešní: Rebeka Hubertová, Lara Šándorová, Patrícia Biela a budú nás reprezentovať v okresnom kole.
Do galérie Šaliansky Maťko boli pridané fotografie.
Mikuláš v ŠKD
Mikuláš zavítal aj k deťom z ŠKD. Deti si vyskúšali mikulášske disciplíny a za ich vytrvalosť boli odmenené mikulášskym balíčkom.
Do galérie Mikuláš v ŠKD boli pridané fotografie.
Zdobenie adventného venca
Blíži sa čas Vianoc najkrajších sviatkov roka. Patrí k nim vianočný stromček a adventný veniec, ktorý skrášľuje aj námestie v našom meste. Deti svojimi ozdobami s radosťou prispeli k ich oživeniu.
Do galérie Zdobenie adventného venca boli pridané fotografie.
Relax v rámci rekreačnej činnosti ŠKD
Napadol prvý sneh a ten potešil hlavne deti. Úsmev detí a červené líčka na tvárach pri sánkovaní a šmýkaní bol najväčším relaxom v rámci rekreačnej činnosti.
Do galérie Relax v rámci rekreačnej činnosti boli pridané fotografie.
"Lov na mobily"
Vianočné trhy
ĎAKUJEME všetkým žiakom, rodičom, starým rodičom, zamestnancom a priateľom školy za ich účasť na našich prvých vianočných trhoch.
Akcia mala úžasný ohlas medzi rodinnými príslušníkmi žiakov. Žiaci sa cítili príjemne a ukázali svoje obchodné zručnosti :-) pri predaji.
Časť výťažku z predaja pôjde na dobrovoľnú finančnú pomoc nášho žiačika, ktorý bojuje s ťažkou chorobou a zvyšok rozhodnú žiaci s triednymi učiteľmi ako použijú.
Videá z vianočných trhov si môžete prezrieť kliknutím na linky:
Do galérie Vianočné trhy boli pridané fotografie.
46
Červené stužky
V školskom roku 2019/2020 sa naša škola po druhýkrát zapojila do celoslovenskej kampane boja proti AIDS pod názvom “Červené stužky”, ktorej cieľom je naučiť žiakov zaujať správny postoj k vlastnému zdraviu a k zdraviu a životu druhých.
Cieľom kampane je:
- nádej, podpora a solidarita s ľuďmi chorými na AIDS,
- účasť na aktivitách, ktoré zorganizovali koordinátori školy,
- tvorba živej červenej stužky.
Učitelia aj žiaci boli o tejto kampani vopred informovaní. Žiaci našej školy ju podporili rôznymi aktivitami: metódou brainstormingu zo strany žiakov, ale aj prednáškou, kde sa dozvedeli, čo znamená AIDS a HIV, ako sa prenáša, čo spôsobuje HIV a aj ako ho možno diagnostikovať.
Cieľom bolo upozorniť žiakov na toto civilizačné ochorenie, zlepšiť ich vedomosti o chorobe, jej priebehu, šírení a najmä prevencii a zároveň im pripomenúť, že problém AIDS nie je len problémom tých, čo sa nakazili, ale týka sa každého z nás.
Plagáty kampane, ktoré prichystali žiaci piateho ročníka, sme umiestnili na viditeľnom mieste školy.
V rámci tejto kampane sa v našej škole uskutočnil týždeň zameraný na prevenciu AIDS a HIV:
.
1. Premietanie tematického filmu: Obchod s bielym mäsom – žiaci 8.-9. ročníka.
2. Tvorba a zaslanie pohľadníc s touto tematikou do celoslovenskej výtvarnej súťaže.
3. Odborné prednášky, besedy pod záštitou Mgr. Gabriela Šárika a Mgr.Ivany Zholob Drozdovskej
4. Tvorba plagátu – žiaci V. ročníka.
4. Tvorba živej červenej stužky – žiaci VII.I a IX. ročníka.
5. Hudobno – vzdelávací program – Zneužívanie moci.
Tento šľachetný projekt vyvrcholil vytvorením živej stužky žiakmi ôsmeho a deviateho ročníka. Už teraz sa tešíme na ďalšie aktivity.
Medzitriedne kamarátstva
Tento mesiac sa v rámci Šťastnej školy stal šťastnejším ako tie iné. Tému „upevňovanie vzťahov“ sme poňali nielen v rámci posilnenia medzitriednych vzťahov, ale i utuženia medzitriednych kamarátstiev.
Prváci – 1.A, 1.B, 1.C, 1.D Žiaci pri téme kamarátstvo vymenovali množstvo slov s ňou súvisiacich. Po vzájomnom vyjadrení pocitov ku svojim spolužiakom, napísali na papierovú kartičku slovo súvisiace s priateľom alebo jeho meno, kartičku dokreslili; väčšinou veselými farbičkami. Svoje kartičky popísali, povedali, komu ju adresovali a prečo. Nakoniec ich postupne popripínali a vytvorili triednu šnúru priateľstva.
Druháci – 2.A, 2.C Na hodine šťastia každý žiak vytvoril reťaz z farebných pásikov, spojil so spolužiakom a zavesil na ňu kartičku. Na kartičky žiaci písali a kreslili ako udržiavajú dobré vzťahy v triede. Žiaci sa zhodli na tom, že je nám spolu dobre.
Tretiaci – 3.A, 3.B Na začiatku hodiny šťastia sme sa rozprávali o tom, prečo je dôležité mať dobré vzťahy, ako ich upevňujeme a aké vzťahy poznáme. S deťmi sme určovali, ktorý vzťah je pre nich najdôležitejší a prečo. Navrhli sme aj riešenie pre menej fungujúcich vzťahov. Snažili sme sa uviesť jeden (pre nás najdôležitejší) vzťah a nakresliť ho, následne aj pomenovať charakteristiku daného vzťahu. Viackrát sa vyskytovali vzťahy rodič – dieťa, pričom ich najväčšia charakteristika bola láska.
Štvrtáci – 4.A, 4.B Mať kamaráta v triede je veľmi dôležitá vec pre každého. Mať sa o koho oprieť, požičať si zabudnuté pomôcky, vypočuť si problémy druhého, zahrať si futbal … to sú vyjadrenia štvrtákov. Zapísali ich na kartičky, z ktorých vytvorili reťaz kamarátov.
Šiestaci – 6.A, 6.B Na hodine šťasia sme sa rozprávali o tom, aké typy vzťahov poznáme a prečo je dôležité upevňovať naše vzťahy. Následne deti mali za úlohu vo dvojici povedať kamarátovi, čo sa im na ich vzťahu páči a čo nie. Po rozhovore sme vyhodnocovali naše vyslovené vety a prišli sme na to, že nájsť pozitívne emócie a pomenovania našich vzťahov nás napĺňa šťastím. V druhej polovici hodiny sme mali za úlohu napísať na jednu stranu papiera, ktorý vzťah je pre nás najdôležitejší a na druhú opísať 5 dôvodov, prečo sme si vybrali uvedený vzťah. Po napísaní, sme spoločne vytriedili a prečítali všetky vzťahové charakteristiky, pričom sme vytvorili tri hlavné kategórie vzťahov: rodič a ja, kamarát a ja a zviera a ja. Spoločnou charakteristikou našich vzťahov bola väčšinou láska, obetavosť a pomoc.Všetky triedy sa so svojimi šťastnými retiazkami priateľstva spoločne zišli vonku a vytvorili spoločnú šnúru kamarátstva. Žiaci objavili i svojich kamarátov z iných tried, s ktorými si vymenili nielen pohľady, ale sa milo pozdravili a šťastne porozprávali. Spokojní a nadšení sa vrátili do tried. Navrhli a kartičky priateľstva si vzájomne darovali.
Tešíme sa na ďalšie šťastné aktivity.
EXPERT GENIALITY SHOW
Dňa 28.11.2019 sa v našej škole uskutočnila súťaž pod názvom EXPERT GENIALITY SHOW. Tejto súťaže sa zúčastnili žiaci II. stupňa, kde piataci a šiestaci riešili dve témy: Ako funguje svet a Päť jazykov kultúry, siedmaci až deviataci si vyberali dve zo šiestich tém: Od Dunaja k Tatrám, Mozgolamy, Svetobežník, Tajomstvá prírody, Do you speak English, Góly, body, sekundy. Výsledky súťaže budú dňa 20.12.2019 zverejnené na stránke Talentída.
Do galérie expert geniality show boli pridané fotografie.
Interaktívna podlaha - ukážka
Na prízemí školy začíname s vytváraním novej oddychovej zóny. Ako prvá bola zakúpená interaktívna podlaha
Do galérie Interaktívna podlaha boli pridané fotografie.
Optimistická škola
V mesiaci október zavládlo na našej škole optimistické a pozitívne myslenie. Žiaci sa tejto téme venovali so svojimi vyučujúcimi na rôznych vyučujúcich hodinách. Bolo pekné vidieť, ako sa snažili navodiť si optimistické myslenie. Zdanlivo ľahká téma sa ukázala dosť náročnou. Bolo treba žiakov naviesť či už rozhovormi, scénkami, alebo piesňami na danú tému. No výsledok bol úžasný. Budeme sa snažiť aj z dlhodobého hľadiska často „vyťahovať“ používať, rozvíjať a naďalej sa venovať optimistickému mysleniu.
1.A – Optimizmus nás sprevádza každý deň. Pri písaní, počítaní, na telesnej výchove či angličtine. Niečo sa nedarí? Nevadí…pri ďalšom pokuse budeš úspešnejší. Pomáhame si, motivujeme sa navzájom každý deň, napríklad aj slniečkom, kde deti nakreslili čo ich rozveselí keď sú smutné.
1.B – Žiaci si na hodinách výtvarnej výchovy vystrihli a vymaľovali svoje optimistické okuliare. Celou hodinou vládol rozhovor o tom, ako sa cítime v rôznych situáciách. Či doma, alebo v škole. Keď niektorý žiak bol smutný pri nejakom rozhovore, hneď si nasadil svoje vyfarbené okuliare a myslel na pekné veci, ktoré ho urobia štastnejším. Je dôležité, aby deti boli optimisticky naladené. Týmto pozitívnym myslením skôr a ľahšie vyriešime všetky problémy. Tieto okuliare nám určite poslúžia po celý školský rok.
1.C – Šťastná škola – 1.C Najskôr žiaci vo dvojiciach zisťovali, čo im robí radosť, z čoho sa tešia. Následne vzájomne prezentovali svoje zistenia o spolužiakovi pred triedou. Potom každý vyrobil „kvapku radosti“, na ktorú nakreslil, čo ho poteší, vyčarí úsmev na tvári. Spoločne sme vyrobili „dážď šťastia a radosti“, pod ktorý sa postavia, aby si „prikvapkali“ úsmev na tvári a reštartovali s optimizmom a radosťou.
1.D – V rámci matematiky sa deti hrali hru o zvieratkách – Tieň, tieň v poli tieň. Ich optimizmus a nadšenie z napodobňovania zvieratiek vyvrcholilo vyfarbovaním šťastnej a veselej líštičky.
2.A – Najprv sme sa rozprávali o tom akú má kto náladu. Nakoľko bol dnes deň, keď sa cítili super aj ich smajlíci boli optimisticky naladení.
2.C – Hodinu sme začali rozhovorom o tom, kto sa ako cíti. Žiaci vyjadrili svoje pocity najskôr gestami a potom výrazom tváre. Vznikli tri skupiny podľa ich nálady – najpočetnejšia bola skupina s dobrou náladou, len štyria žiaci pociťovali nespokojnosť a smútok. Nasledovala súťaž v smiechu, kde sa deti dobre pobavili a skupiny sa dokázali navzájom rozosmiať. Žiaci diskutovali o tom, čo ich zvykne rozosmiať doma, v škole, kedy sú smutní a čo je príjemnejšie – veselosť alebo smútok. Na základe ich zážitkov sme si vysvetlili pojmy optimizmus a pesimizmus. Žiaci potom dostali za úlohu kresliť smajlíkov, ktorými mali vyjadriť, či vnímajú svet ako optimisti alebo pesimisti. Samozrejme takmer všetky nakreslené tváričky (okrem jednej) sa usmievali. Deti sa rozhodli, že si budú navzájom pomáhať, aby sa všetci v škole cítili dobre a mali zo školskej práce radosť. Na záver písali na lístočky optimistické vety, ktoré prečítali ostatným alebo kreslili obrázky, čo budú robiť v dospelosti.
3.A – V tento deň sme si s deťmi urobili na hodine čítania smajlíkov, ktorými vyjadrili svoje pocity a myšlienky. Tváričkami ukázali ako sa práve cítia a do mašličiek aj vpísali svoje pocity. Na hodine vládla pozitívna atmosféra.
3.B – Na začiatku našej hodiny sme si vysvetlili pojmy – optimizmus a pesimizmus, deti mali za úlohu nakresliť do zošita tváre, ktoré sa cítili optimisticky a pesimisticky. Následne sme v kruhu hádzali loptičku a deti mali odpovedať na otázky, ako by určitú situáciu riešili ľudia s rôznym pohľadom na svet. Napr. ako by si riešil situáciu, keby si dostal zlú známku – pesimistická reakcia by bola – to si už neopravím, optimistická – nevadí, na budúcej hodine pôjdem odpovedať a opravím si to. Po našej hre sme si sadli do lavíc, kde si deti vypočuli príbeh o chlapčekovi, ktorý chodil nerád do školy, lebo nemal kamarátov, ich úlohou bolo, dokončiť príbeh s dobrým koncom. Po napísaní sme príbehy prečítali a hlasovali sme o najlepší a najnápaditejší koniec príbehu.
4.ročník - Optimisti, pesimisti - sú to slová , ktoré rozlúskli žiaci 4.roč. na hodine VYV. Hovorili o svojichskúsenostiach, zážitkoch, keď hnev, zlosť, bolesť a strach v nich vyvolávajú zlú náladu.Pozitívne myslenie, dobrí kamaráti, chápajúci rodičia, radosť z maličkostí - to z nich naopak robíoptimistov. Žiaci vyjadrili v skupinkách, ako sa momentálne cítia v škole. Optimisti nakoniec rozveselilispolužiakov vtipmi, povzbudením a objatím. Z hodiny všetci odchádzali s úsmevom na tvári.
6.A – Počas tejto témy sme si najprv vysvetlili základné pojmy – optimizmus, pesimizmus. Následne sme sa zahrali na optimistického a pesimistického človeka a riešili úlohy pomocou hádzania loptičiek. Prišli sme na to, že veľakrát si vymyslíme výhovorky, keď sa nám niečo nechce urobiť, pričom sme poukázali aj na ich neefektívnosť. Vysvetlili sme si, prečo je lepšie mať na svet optimistický pohľad, ako pesimistický.
6.B – Na hodine o optimizme sme sa rozprávali o tom, akú silu má naša myšlienka, diskutovali sme o tom, prečo je dobré rozmýšľať pozitívne a aké výhody má optimistický pohľad na svet. Ďalej sme riešili naše reakcie na rôzne situácie napr. keď sa nám niečo nechce, je zlé počasie, dostaneme zlú známku. Prišli sme na to, že veľakrát náš pohľad na svet vieme zmeniť a na základe toho budeme mať aj lepšiu náladu, budeme šťastnejší.
Milí rodičia!
Rozhodli sme sa v období Vianoc svojou troškou prispieť k dobrým skutkom a organizujeme akciu "Vianočné prekvapenie". V škole máme detičky zo sociálne znevýhodneného prostredia, mnoho detí, ktoré prechádzajú ťažkým životným obdobím v rodine (napr. vážne chorý rodič),ale aj deti, ktoré si za prvé tri mesiace školského roka výrazne zlepšili prospech/správanie alebo vykonali iný pozitívny skutok.
Anonymne organizujeme akciu, kde sa hráme na "Ježiška". Detičky si na papierovú guľu napíšu, čo by si priali dostať ako vianočný darček (hodnota max. 30eur).
Papierové gule s číslami budú pripevnené na vianočnom stromčeku vo vstupných priestoroch hlavnej budovy. Ktokoľvek zo zamestnancov, rodičov, starých rodičov, atď. (ak sa rozhodne zahrať na "Ježiška" :) ) si vezme guľu s číslom a zapíše sa na anonymný číselný zoznam na vrátnici u vrátničky Alenky. Darček , ktorý je napísaný na guli, následne zakúpi a prinesie zabalený k sekretárkam, kde ho odovzdá-na balíček je potrebné papierovú guľu s číslom pripevniť/nalepiť. Vianočné gule nájdete na stromčeku od piatka 6.12.2019.
Týmto projektom sa snažíme v našej škole nie len vzdelávať, ale aj vychovávať deti a viesť k sociálnemu cíteniu a dobrým skutkom.Ďakujeme,
pekný deň,
RŠ
Živý stromček u prváčikov
Dňa 4.12.2019 prváčikovia ozdobili svoj prvý vianočný stromček na pôde školy. Ďakujeme pánovi Opavskému za darovanie živého stromčeka pre prváčikov.
Detský čin mesiaca na našej škole - prví ocenení
V rámci inkluzívneho vzdelávania máme na našej škole vyhlásený detský čin mesiaca. Žiaci môžu svoje dobré skutky vhadzovať opisy svojich dobrých skutkov do krabičky na prízemí budovy. Inkluzívny tím raz do mesiaca vyhodnotí všetky dobré skutky a ocení vybraných žiakov "kupónom na neskúšanie", ktorý môžu žiaci využiť, keď ich učiteľ vyvolá.
Do galérie Detský čin mesiaca boli pridané fotografie.
Detský čin roka 2019
V novembri žiaci našej školy opäť hodnotili skutočné príbehy svojich rovesníkov. Prečítali si príbehy detí, ktoré boli zaradené do rôznych kategórií. Následne dali hlas jednému, ktorý považovali za najcennejší.
Hlasovacie lístky jednotlivých tried boli odoslané porote, ktorá v decembri vyhodnotí a vyhlási víťazov.
V tomto školskom roku do projektu zapojili vyučujúci 72 žiakov z nasledovných tried: 3.A, 3.B a 4.B.
Informatická súťaž iBobor
V dňoch od 11. do 15. novembra 2019 sa konala medzinárodná súťaž iBobor, ktorej cieľom je podporiť záujem žiakov o informačné a komunikačné technológie. Súťaž chce v žiakoch iniciovať záujem o IKT, posmeliť ich v intenzívnejšom a kreatívnejšom používaní moderných technológií, k logickému uvažovaniu a riešeniu úloh. Naša škola sa tejto súťaže zúčastnila po tretíkrát. Tento rok sa zapojilo 133 žiakov. Vyhodnotenie úspešnosti je nasledovné:
1. Drobec - 2. a 3. roč. - súťažilo 6 žiakov (5 úspešní riešitelia)
2. Bobrík– 4. a 5. roč. - súťažilo 49 žiakov (22 úspešní riešitelia)
3. Benjamín - 6. a 7. roč. - súťažilo 63 žiakov (6 úspešní riešitelia)
4. Kadet– 8.roč. - súťažilo 15 žiakov (3 úspešní riešitelia)
Úspešní riešitelia získajú Diplom úspešného riešiteľa. Gratulujeme!
Do galérie iBobor boli pridané fotografie.
Olympiáda ľudských práv
Dňa 25.11.2019 sa uskutočnilo vyhodnotenie školského kola Olympiády ľudských práv. Umiestnenie je nasledovné:
Kategória 9. ročník:
1.miesto M. Sádecká 9.B
2.miesto D. Hronovská 9.B
3.miesto A. Gallová 9.A
Kategória 8. ročník:
1.miesto E. Gubíková, M. Mésárošová 8.A
2.miesto Á. Halász, S. Horhíová, S. Rovňaníková 8.A, 8.B
3.miesto M. Mištíková, A. Molnár, E. Nagyová 8.A, 8.B
Výhercom blahoželáme.
Do galérie olympiáda ľudských práv boli pridané fotografie.
Človek na Orbite - vyhodnotenie
Dňa 18.11.2019 sa v mestskej knižnici v spolupráci s Tekovskou hvezdárňou uskutočnilo vyhodnotenie súťaž Človek na Orbite. Z našej školy žiačka Nela Bordanova získala 2.miesto. Výherkyni srdečne gratulujeme.
Do galérie Človek na Orbite - vyhodnotenie boli pridané fotografie.
Bábkové divadlo Jaja
Deti sa dňa 6.11.zúčastnili bábkového divadla Jaja, ktoré sa uskutočnilo v kultúrnom dome. Príbeh o chlapčekovi a divoške deti zaujal a pobavil. No najväčšiu radosť mali deti z toho, že sa samy zapojili do diania bábkovej hry.
Do galérie Divadlo Ja-ja boli pridané fotografie.